Классический труд Льва Семеновича Выготского «Педология подростка» исследует и изучает развитие ребенка в подростковом периоде в условиях комплексного подхода, практически направлен на диагностику психического развития. Книга Выготского, наряду с исследованиями Жана Пиаже, совершила переворот в психологии развития. Сам Выготский отмечал, что детская психология многие десятилетия не умела найти ни одного существенного признака, который отличал бы восприятие ребенка от восприятия взрослого и указывал на содержание процессов развития в этой области. Выготский постулировал основные ключевые положения, которые сформировали понятийный аппарат психологии развития, возрастной психологии и педагогической психологии. Он сделал акцент на то, что развиваются не только навыки и психологические функции ребенка (внимание, память, мышление) — в основе психического развития лежит прежде всего эволюция поведения и интересов ребенка, изменение структуры направленности его поведения. Книга является базовой в подготовке психологов, педагогов.
Ученый-когнитивист Дэниел Уиллингем добился выдающихся успехов в исследованиях, посвященных изучению биологических и когнитивных основ обучения. В этой книге он объясняет, как думают и усваивают новый материал учащиеся, а также делится практическими рекомендациями, которые помогут преподавателям совершенствовать методы обучения. Автор раскрывает важную роль, которую играют в овладении знаниями и приобретении учебного опыта истории, эмоции, память, контекст и последовательности действий.
Издание адресовано преподавателям, исследователям школьного образования, родителям, психологам, а также всем, кого интересуют проблемы обучения в школах.
Настоящая коллективная монография отражает пятнадцатилетний опыт работы сотрудников Научно-исследовательского центра детской нейропсихологии имени А.Р. Лурия в области профилактики и коррекции трудностей обучения детей разного возраста. Описаны различные формы и причины когнитивных, поведенческих и эмоциональных проблем у детей, а также принципы организации коррекционно-развивающих занятий и конкретные методы индивидуальных и групповых занятий.
Книга предназначена для практических психологов, дефектологов, логопедов и педагогов.
Детский психоанализ — это определенная и логичная техника, которая подходит для большинства случаев детских неврозов, но остаются вопросы по применению психоанализа к психотичным и пограничным детям, которые бросают вызов четко организованным возрастным и эволюционным категориям, а, следовательно — и обычным техникам детского психоанализа. В книге представлены специфические техники детского психоанализа, приспособленные для конкретных стадий развития (пре-латентность, латентность, предподростковый и подростковый периоды), техники для работы с психотичными и пограничными детьми, большое внимание уделяется ранним младенческим фобиям.
В методических рекомендациях представлена технология активного профилактического мониторинга состояния и условий пребывания учащихся детского образовательного учреждении с целью своевременного оказания помощи находящимся в социально опасных и кризисных ситуациях.
Рекомендации адресованы всем работающим в области обеспечения безопасности, благополучия, защиты прав, охраны и укрепления здоровья детей, подростков и молодежи — специалистам субъектов профилактики комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав, организаторам, педагогам, психологам, психотерапевтам, а также студентам и аспирантам психологических, социологических, философских факультетов университетов.
Работа выполнена в рамках целевой программы «Комплексные меры по противодействию злоупотреблению наркотическими средствами и их незаконному обороту» на 2006-2008 годы Комитета по вопросам законности, правопорядка и безопасности Правительства Санкт-Петербурга, программы «Совместный план действий в области профилактики наркомании и борьбы с распространением наркотиков на Северо-западе Российской Федерации и в странах Балтии» Информационного бюро Совета Министров Северных Стран в Санкт-Петербурге.
Вошедшие в эту книгу «Психоанализ раннего детского возраста» две работы Рене Шпица, одного из основоположников и наиболее ярких представителей генетического направления в психоанализе, посвящены изучению ранних механизмов становления детской психики. С психоаналитических позиций, опираясь при этом на современные достижения этологии, эмбриологии, детской психологии и медицины, автор рассматривает онтогенез социальных отношений ребенка, развитие его мышления и формирование общих представлений. Особое внимание уделяется начальной стадии семантической и вербальной коммуникации ребенка и возникновению семантического жеста «нет» – первого целенаправленного акта человеческой коммуникации.
Книга адресована в первую очередь детским психологам и психоаналитикам, а также широкому кругу читателей, интересующихся современными направлениями в психологии и в психоанализе.
Очередной том собрания трудов Мелани Кляйн включает ее фундаментальное произведение «Психоанализ ребенка».
Это резюмирующая работа о разработанной автором технике психоаналитического исследования и терапии детей. Именно игровая техника, лежащая в основаниях клинической работы Кляйн, позволила построить такую психоаналитическую психологию детства, которая ввела представления о раннедетских порывах влечений, страхах, драматизме преобразований, а также о ранних корнях невротических и психотических расстройств.
Специалистам известно, что групповая психотерапевтическая работа с детьми — дело нелегкое, а порой и рискованное. Эта книга — рассказ о практической работе, сопровождаемый многочисленными примерами и глубокими размышлениями, — приглашает специалистов всех терапевтических направлений развить свой собственный подход к психотерапевтической работе с детьми. Авторы описывают свой двадцатилетний опыт психодраматической работы с детскими группами, детально анализируя сложности и проблемы, возникающие в ходе групповой терапии.
Книга предназначена психологам, социальным педагогам, психотерапевтам, консультантам, ведущим психодраматических групп, всем, кто интересуется групповой терапией с детьми и психодрамой.
В учебно-методическом пособии представлены материалы для проведения аудиторных занятий, а также организации самостоятельной работы студентов в рамках учебного курса «Психология детской субкультуры».
Пособие предназначено для преподавателей и студентов, обучающихся по направлениям «Психология», «Психолого-педагогическое образование», « Педагогическое образование».
В учебно-методическом пособии представлены материалы для проведения аудиторных занятий, а также организации самостоятельной работы студентов в рамках учебного курса "Психология детской субкультуры".
Пособие предназначено для преподавателей и студентов, обучающихся по направлениям "Психология", "Психолого-педагогическое образование", "Педагогическое образование".
В учебном пособии дается подробная характеристика младшего подросткового возраста, описывается роль индивидуально-психологических особенностей учебной деятельности подростков. Рассматриваются наиболее актуальные проблемы младшего подросткового периода развития, описываются основные характеристики возраста, особенности протекания физиологических и психических процессов, специфика личностных свойств младших подростков.
Пособие написано в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и содержит вопросы для самоконтроля студентов.
В наше время имеют большую популярность книги по психологии детей. Родители всё больше начинают интересоваться психологией воспитания, книга – лучший в этом советчик, после настоящего психолога.
В этом разделе вы найдёте книги по психологии детей. Здесь собраны лучшие работы литературы по детской психологии. В разделе представлены самые различные тематики – это книги по детской психологии для родителей, также представлено много книг о принципах развития подростков и особенная литература по детской психологии - для детей с отклонениями от норм развития. Также учебные пособия для вузов по детской и возрастной психологии, узкопрофильная литература для педагогов и психологов.
Рано или поздно все родители задаются вопросами проблем в воспитании и верный способ – это стоящие и полезные книги по детской психологии для родителей.
В нашем интернет-магазине вы сможете подобрать актуальную литературу по психологии воспитания. Книги, которые смогут ответить на насущные вопросы родителей о воспитании детей и ситуативной коррекции поведении. В разделе психологии, книг для родителей, которые хотят больше узнать об особенностях внутреннего мира своих детей, довольно много. Вы узнаете много нового, например, о детских страхах и капризах.
Специалисты и студенты вузов найдут для себя полезные книги по нейропсихологии, психотерапии посредством искусства, а также много изданий по возрастной психологии и особенностях детского и подросткового развития.
Перед покупкой вы можете прочесть более подробное описание книги, а также найти книги похожих тематик.