Фильтр
Сначала популярные
#PROP_TITLE#
—
#PROP_VALUE#
Быстрый просмотр
0
Есть в наличии
Быть «больше чем тело» — значит быть цельной личностью, единым целым с тем, кто вы есть и кем были всегда. Это наивысшая форма любви и сострадания к себе в действии, потому что в ней вы всецело принимаете себя — независимо от своей внешности.
В нашей культуре до сих пор популярна установка, согласно которой счастье и благополучие зависят от того, как мы выглядим. У Линдси и Лекси Кайт иная точка зрения. Они разработали план, который поможет избавиться от самообъективации и достичь гармоничных отношений со своим телом.
Авторы делятся эффективными советами, выходящими за рамки традиционного и привычного нам бодипозитива. Следующий шаг на пути вперед — найти способ ценить свое тело, не зацикливаясь на его внешнем виде, например принять идеологию бодинейтральности, и благодаря этому сдвигу во взглядах на жизнь освободиться и научиться лучше взаимодействовать со своим телом и по-новому строить дальнейшую жизнь.
В книге рассказывается о важности дозирования информации из СМИ, анализируется индустрия фитнеса и красоты. Кроме того, на страницах описаны навыки саморефлексии и сострадания к себе. Все это позволит сформировать привычки, которые помогут развить психологическую устойчивость к восприятию образа тела и пресечь многие психологические проблемы, связанные с негативным самовосприятием.
Помните: ваша личность не сводится к телу. ВЫ — это гораздо больше. Главное — не то, как вы выглядите, а то, как вы себя чувствуете.
Для кого эта книга
Для каждой женщины, которая когда-либо стеснялась собственной внешности, считала себя недостаточно красивой, стройной и привлекательной.
Для тех, кто выискивает в себе недостатки, не уверен в себе и считает себя хуже других.
Для всех, кому нужна поддержка, чтобы стать увереннее в себе и фокусироваться не только на внешнем виде.
От автора
Самая популярная сегодня стратегия продвижения позитивного образа тела основана на двух идеях «Каждое тело прекрасно» и «Все тела — тела для бикини». Подобные утверждения действительно на время повышают настроение, это весьма удачные маркетинговые слоганы, но источник проблемы они не устраняют. Как бы мы ни расширяли определение красоты и привлекательности, их по-прежнему настойчиво преподносят нам как нечто самое важное для успеха и счастья в жизни. А между тем по-настоящему эффективный подход к исправлению ситуации с отношением к образу тела должен отражать всеобщее понимание того, что проблема кроется в зацикленности на внешнем виде. В связи с этим мы предлагаем новое определение: позитивный образ тела складывается не тогда, когда вы уверены, что ваше тело хорошо выглядит. Позитивный образ тела — это знание того, что оно хорошее независимо от внешнего вида.
Все люди на земле проживают каждую секунду своей жизни в потрясающем теле, но мы все равно определяем свое отношение к телам по тому, как они, по нашему мнению, выглядят в глазах окружающих. В стремлении получить подтверждение собственной привлекательности нет ничего плохого, это совершенно естественное желание. А позитивное внимание людей в нашей жизни весьма вдохновляющий и поддерживающий фактор. Внешняя красота может быть приятным проявлением нашего творческого самовыражения. Но жить как целостная, сформировавшаяся личность и ценить себя именно за это — значит не ставить чужое мнение выше собственного благополучия, здоровья и счастья и не позволять другим определять вашу сущность. Никаких попыток втиснуть себя в узкие рамки идеалов красоты, принятых в нашей культуре, и никаких попыток расширить их так, чтобы мы все могли в них втиснуться. Мы не должны больше пытаться убедить себя в том, что мы все прекрасны, на том основании, что красота — это величайший источник ценности и уверенности в себе, какой только можно себе представить. Давайте попробуем обеспечить себя и всех, кого мы любим, чем-нибудь получше внешней красоты
Об авторе
Линдси и Лекси Кайт — обладательницы ученых степеней по философии и основательницы некоммерческой организации Beauty Redefined (а также сестры-близнецы), популяризаторы идеологии бодинейтральности.
В нашей культуре до сих пор популярна установка, согласно которой счастье и благополучие зависят от того, как мы выглядим. У Линдси и Лекси Кайт иная точка зрения. Они разработали план, который поможет избавиться от самообъективации и достичь гармоничных отношений со своим телом.
Авторы делятся эффективными советами, выходящими за рамки традиционного и привычного нам бодипозитива. Следующий шаг на пути вперед — найти способ ценить свое тело, не зацикливаясь на его внешнем виде, например принять идеологию бодинейтральности, и благодаря этому сдвигу во взглядах на жизнь освободиться и научиться лучше взаимодействовать со своим телом и по-новому строить дальнейшую жизнь.
В книге рассказывается о важности дозирования информации из СМИ, анализируется индустрия фитнеса и красоты. Кроме того, на страницах описаны навыки саморефлексии и сострадания к себе. Все это позволит сформировать привычки, которые помогут развить психологическую устойчивость к восприятию образа тела и пресечь многие психологические проблемы, связанные с негативным самовосприятием.
Помните: ваша личность не сводится к телу. ВЫ — это гораздо больше. Главное — не то, как вы выглядите, а то, как вы себя чувствуете.
Для кого эта книга
Для каждой женщины, которая когда-либо стеснялась собственной внешности, считала себя недостаточно красивой, стройной и привлекательной.
Для тех, кто выискивает в себе недостатки, не уверен в себе и считает себя хуже других.
Для всех, кому нужна поддержка, чтобы стать увереннее в себе и фокусироваться не только на внешнем виде.
От автора
Самая популярная сегодня стратегия продвижения позитивного образа тела основана на двух идеях «Каждое тело прекрасно» и «Все тела — тела для бикини». Подобные утверждения действительно на время повышают настроение, это весьма удачные маркетинговые слоганы, но источник проблемы они не устраняют. Как бы мы ни расширяли определение красоты и привлекательности, их по-прежнему настойчиво преподносят нам как нечто самое важное для успеха и счастья в жизни. А между тем по-настоящему эффективный подход к исправлению ситуации с отношением к образу тела должен отражать всеобщее понимание того, что проблема кроется в зацикленности на внешнем виде. В связи с этим мы предлагаем новое определение: позитивный образ тела складывается не тогда, когда вы уверены, что ваше тело хорошо выглядит. Позитивный образ тела — это знание того, что оно хорошее независимо от внешнего вида.
Все люди на земле проживают каждую секунду своей жизни в потрясающем теле, но мы все равно определяем свое отношение к телам по тому, как они, по нашему мнению, выглядят в глазах окружающих. В стремлении получить подтверждение собственной привлекательности нет ничего плохого, это совершенно естественное желание. А позитивное внимание людей в нашей жизни весьма вдохновляющий и поддерживающий фактор. Внешняя красота может быть приятным проявлением нашего творческого самовыражения. Но жить как целостная, сформировавшаяся личность и ценить себя именно за это — значит не ставить чужое мнение выше собственного благополучия, здоровья и счастья и не позволять другим определять вашу сущность. Никаких попыток втиснуть себя в узкие рамки идеалов красоты, принятых в нашей культуре, и никаких попыток расширить их так, чтобы мы все могли в них втиснуться. Мы не должны больше пытаться убедить себя в том, что мы все прекрасны, на том основании, что красота — это величайший источник ценности и уверенности в себе, какой только можно себе представить. Давайте попробуем обеспечить себя и всех, кого мы любим, чем-нибудь получше внешней красоты
Об авторе
Линдси и Лекси Кайт — обладательницы ученых степеней по философии и основательницы некоммерческой организации Beauty Redefined (а также сестры-близнецы), популяризаторы идеологии бодинейтральности.
990 ₽
В корзину
Быстрый просмотр
325 ₽
В корзину
Быстрый просмотр
0
Есть в наличии
Книга знакомит студентов биологических факультетов университетов, а также широкий круг читателей, интересующихся вопросами экологии и охраны окружающей среды, с проблемами функционирования живой оболочки нашей планеты – биосферы. Центральное место отведено биогеохимическим циклам углерода, кислорода, азота, серы и фосфора – важнейших химических элементов, без которых невозможна жизнь на Земле. Рассмотрены процессы эволюции биосферы со времени зарождения жизни, а также определяющая роль человека на самом последнем – современном нам – этапе развития биосферы. Изложение ведется на основе анализа новейшей научной литературы. Особую актуальность эта работа приобретает в свете разворачивающегося на наших глазах кризиса биоразнообразия и неутихающих дискуссий о причинах и последствиях глобального изменения климата.
293 ₽
В корзину
Быстрый просмотр
239.07 ₽
В корзину
Быстрый просмотр
249.60 ₽
В корзину
Быстрый просмотр
351 ₽
В корзину
Быстрый просмотр
0
Нет в наличии
В учебно-методическом пособии получают свою реализацию содержательные, организационно-методические и технологические компоненты предметного поля учебной дисциплины «Логопедия» (раздел «Дизартрия»). Содержание пособия ориентировано на формирование широкого спектра профессиональных компетенций у студентов бакалавриата.
Адресовано преподавателям, студентам бакалавриата и магистратуры, аспирантам высших учебных заведений (направление «Специальное (дефектологическое) образование»).
Адресовано преподавателям, студентам бакалавриата и магистратуры, аспирантам высших учебных заведений (направление «Специальное (дефектологическое) образование»).
315 ₽
В корзину
Быстрый просмотр
0
Есть в наличии
Эта книга не является справочником или детальным руководством. Она больше похожа на карту, которая позволит родителям, педагогам и клиническим специалистам ориентироваться в «мире аутизма». При написании этой работы использовались новейшие данные и разработки.
Книга будет интересна и полезна не только специалистам-психологам, но и широкому кругу читателей, интересующихся внутренним миром человека
Книга будет интересна и полезна не только специалистам-психологам, но и широкому кругу читателей, интересующихся внутренним миром человека
500 ₽
В корзину
Быстрый просмотр
0
Нет в наличии
Монография посвящена малоисследованной в методической науке проблеме. В последние десятилетия фольклор буквально ворвался в практику литературного чтения в начальной школе, актив- но используется в системе внеклассной работы. Все это, несомненно, вызывает оживленные дискуссии среди педагогов, методистов, авторов учебников, учителей. В таком контексте особенно значимыми становятся следующие задачи: с новых позиций рассмотреть пройденный методикой путь, критически осмыслить накопленный российской начальной школой опыт преподавания устного народного творчества за все время ее существования, соотнести этот опыт с явлениями, происходящими в современной педагогической науке и практике. Не претендуя на исключительную полноту раскрытия всех аспектов обозначенной проблемы, автор рассматривает наиболее актуальные исторические вопросы, в рамках которых учет прошлого педагогического опыта оказывается очень значимым для современного образовательного процесса. Монография адресована специалистам по начальному образованию, изучающим вопросы теории и технологии преподавания русского языка и литературного чтения в начальной школе, студентам бакалавриата, магистратуры и аспирантам педагогических факультетов по целому ряду изучаемых дисциплин, а также широкому кругу читателей, занимающихся вопросами традиционного устно-поэтического творчества и постфольклора, проблемами детского чтения, историей российского образования.
360 ₽
В корзину
Быстрый просмотр
282.23 ₽
В корзину
Быстрый просмотр
0
Есть в наличии
Перестаньте кричать на детей, избавьтесь от чувства вины и станьте спокойным, счастливым и уверенным в себе родителем.
Родительство — это работа нон-стоп, без перерывов и выходных. Дети ведут себя по-идиотски и могут быть несносными. Они выбрасывают игрушки из окна машины, отказываются спать днем, наступают на голову братику, крадут конфеты... Мы любим своих детей и готовы ради них на все, но часто настолько устаем, что уже не можем сдержаться и выходим из себя. Иногда нам даже кажется, что это дети делают все возможное, чтобы нас довести.
Карла Наумбург, эксперт по воспитанию, предлагает простые и понятные советы, которые помогут не срываться на детей. Вы научитесь быстро замечать признаки подступающих вспышек и вовремя с ними бороться, справитесь со стрессом и стыдом.
А еще в полной мере осознаете: быть неидеальным — это нормально.
Эта оптимистичная, жизнеутверждающая книга-поддержка пригодится каждому родителю.
Для кого книга
Для родителей, которые хотят стать спокойнее и проще относиться к капризам ребенка.
Для молодых родителей, которые впервые столкнулись с капризами ребенка и собственной эмоциональной реакцией на них.
От автора
Итак, вы срываетесь на детей. Огрызаетесь, переходите на крик, орете. Вам стыдно признаться, как часто вы раздражаетесь и болезненно реагируете. Вам прекрасно известно, каким родителем вам хочется быть: спокойным и осознанным. Но как бы вы ни старались, срывы все равно случаются.
Мы все можем стать чуть более осознанными и чуть менее слетевшими с катушек родителями, такое под силу не только Далай-мамам. Каждый раз, когда вам удается сохранить спокойствие и не сорваться, вы делаете маленький шаг вперед, потому что с каждым разом вы даете себе возможность осознанно отреагировать на происходящее и поступить не реактивно, а вдумчиво, в соответствии со своими родительскими убеждениями — какими бы они ни были.
К счастью, все это можно осуществить, не меняя жизнь радикально; вам не понадобится нанимать суперняню или оплачивать двадцатисемиступенчатую программу саморазвития, прекрасно понимая, что вы не дойдете и до третьей ступени. При помощи простых инструкций я покажу, как предотвратить срывы. Привычки и практики, которые я рекомендую в этой книге, не только помогут стать более спокойным и терпеливым родителем, но и в целом научат быть счастливее, продуктивнее и контролировать все аспекты вашей жизни.
Об авторе
Карла Наумбург — доктор наук, клинический социальный работник, коуч для родителей, эксперт по воспитанию детей и автор книг, посвященных борьбе с детскими и родительскими истериками и созданию спокойной обстановки в доме. Ее работы появлялись в The New York Times и The Washington Post. Карла трижды выступала в Google и была спикером на национальных и местных конференциях по социальной работе, образованию, воспитанию и внимательности.
Часто консультирует авторов статей, подкастов и вебинаров в качестве эксперта.
Родительство — это работа нон-стоп, без перерывов и выходных. Дети ведут себя по-идиотски и могут быть несносными. Они выбрасывают игрушки из окна машины, отказываются спать днем, наступают на голову братику, крадут конфеты... Мы любим своих детей и готовы ради них на все, но часто настолько устаем, что уже не можем сдержаться и выходим из себя. Иногда нам даже кажется, что это дети делают все возможное, чтобы нас довести.
Карла Наумбург, эксперт по воспитанию, предлагает простые и понятные советы, которые помогут не срываться на детей. Вы научитесь быстро замечать признаки подступающих вспышек и вовремя с ними бороться, справитесь со стрессом и стыдом.
А еще в полной мере осознаете: быть неидеальным — это нормально.
Эта оптимистичная, жизнеутверждающая книга-поддержка пригодится каждому родителю.
Для кого книга
Для родителей, которые хотят стать спокойнее и проще относиться к капризам ребенка.
Для молодых родителей, которые впервые столкнулись с капризами ребенка и собственной эмоциональной реакцией на них.
От автора
Итак, вы срываетесь на детей. Огрызаетесь, переходите на крик, орете. Вам стыдно признаться, как часто вы раздражаетесь и болезненно реагируете. Вам прекрасно известно, каким родителем вам хочется быть: спокойным и осознанным. Но как бы вы ни старались, срывы все равно случаются.
Мы все можем стать чуть более осознанными и чуть менее слетевшими с катушек родителями, такое под силу не только Далай-мамам. Каждый раз, когда вам удается сохранить спокойствие и не сорваться, вы делаете маленький шаг вперед, потому что с каждым разом вы даете себе возможность осознанно отреагировать на происходящее и поступить не реактивно, а вдумчиво, в соответствии со своими родительскими убеждениями — какими бы они ни были.
К счастью, все это можно осуществить, не меняя жизнь радикально; вам не понадобится нанимать суперняню или оплачивать двадцатисемиступенчатую программу саморазвития, прекрасно понимая, что вы не дойдете и до третьей ступени. При помощи простых инструкций я покажу, как предотвратить срывы. Привычки и практики, которые я рекомендую в этой книге, не только помогут стать более спокойным и терпеливым родителем, но и в целом научат быть счастливее, продуктивнее и контролировать все аспекты вашей жизни.
Об авторе
Карла Наумбург — доктор наук, клинический социальный работник, коуч для родителей, эксперт по воспитанию детей и автор книг, посвященных борьбе с детскими и родительскими истериками и созданию спокойной обстановки в доме. Ее работы появлялись в The New York Times и The Washington Post. Карла трижды выступала в Google и была спикером на национальных и местных конференциях по социальной работе, образованию, воспитанию и внимательности.
Часто консультирует авторов статей, подкастов и вебинаров в качестве эксперта.
702 ₽
В корзину
Быстрый просмотр
0
Нет в наличии
Эта книга для учителей и психологов, ведущих групп и студентов гуманитарных ВУЗов, одним словом для всех, кому интересно настоящее педагогическое творчество, кто считает личностное взаимодействие своей профессией или хобби.
Предисловие
Приличное предисловие обязательно должно содержать критику, меня так учили. Критиковать мне неинтересно, поэтому поставила этот сюжет в самое начало, чтобы больше к нему не возвращаться. Если быть честной, я очень не люблю союз «но». Слишком часто он на полпути прерывает то хорошее, что содержала в себе первая часть высказывания.
• «Нам нравится ваш проект, но средств на его реализацию у нас нет».
• «Мы намерены довести дело до конца, но понимаем, что многочисленные трудности нам могут помешать».
• «Я отдаю себе отчет в том, что сделанное мною далеко от совершенства, но думаю, что и так сойдет».
• «Вы замечательный учитель, вас очень любят дети, но все, что вы предлагаете, слишком смело, коллеги вас не поймут и не поддержат».
Или еще короче: «вы правы, но…». Удивительный союз, перечеркивающий утверждающее начало. И казалось бы, в данной истории мы имеем дело не с союзом, а с аббревиатурой, но (!) аббревиатуры я тоже не люблю. Когда-то давным-давно прочитала, что увлеченность аббревиатурами — признак нарастания бюрократизма в общественной жизни. Посмотрите вокруг — сплошные МГБОУ и УДОДы, кажется, что эти странные сущности осуществляют повсеместный захват и перетаскивание на свою сторону наших детских садов, школ, домов творчества. И ладно бы захватывали только здания, сами размещаясь скромно в уголках печатей, нет — они пытаются засесть в умах педагогов, детей и родителей. Что в результате — одни оказывают образовательные услуги, другие отстаивают свои клиентские права, а третьи пишут в СМС — «не приду, должен еще внеурочку отсидеть»…
Так вот, несмотря на все «НО», название этой книги я воспринимаю позитивно… Нет, не поймите меня превратно, я с уважением отношусь к педагогическим теориям, но… как-то больше доверяю тем, кто любит и умеет создавать (и на словах и на деле) ПРАКТИЧЕСКУЮ ПЕДАГОГИКУ. Авторы — Дима и Наташа Зицер — относятся к таким людям. Практическая педагогика неформального образования (а НО — это именно неформальное образование) — азбука для тех, кому несправедливым и недопустимым кажется такое положение дел, когда ученику скучно в школе, учитель убежден, что только он всегда прав, а родители исходят из постулата «нас так учили, выучились и стали приличными людьми»…
По правде — мне особенно в этой книге нравится... все. Авторская философия, выраженная в максиме: опора на личностный интерес как практическое проявление гуманизма, отрицание формализма, атмосфера увлеченности и взаимного уважения, проживание жизни вместо бессмысленного «зазубривания правил правильного мироустройства». Мне нравится в этой книге отбор слов-сюжетов для Азбуки, их композиционное построение, лаконизм в сочетании с образностью и эмоциональностью; вообще — как хорош язык, простой и чистый; в книге нет споров о том, чем компетентность отличается от компетенции; никто не рассказывает страшную сказку про формирование чего-то универсально-учебно-деятельностного; и (можете проверить сами) тень ЕГЭ не проходит лейтмотивом по ее страницам…
Дорогой читатель, я не знаю — кто вы. Возможно, вы — папа или мама веселого дошкольника, общительного подростка или целеустремленного старшеклассника — у вас есть шанс найти ответ на два главных вопроса: как должна выглядеть и чем должна заниматься школа, с которой вам не жалко будет провести десяток лет? А может быть, в качестве бонуса узнать что-то очень важное про родительскую педагогику...
Возможно, вы — учитель или администратор системы образования и мучительно ищете точки опоры в быстро меняющемся педагогическом мире. Ответственно заявляю — все, о чем говорят авторы, не только интересно и современно, но и правильно (с точки зрения здравого смысла и даже вводимых стандартов нового поколения).
Если вы классный руководитель, тьютор, куратор, консультант, фасилитатор, коучер (ряд модных слов современности можно продолжить), то вы держите в руках уникальное практическое пособие по содержанию профессиональной деятельности.
А может быть вы — студент педагогического вуза, или непедагогического, но думаете о педагогике как о возможной карьере — ныряйте в текст смело, вы рискуете захлебнуться в идеях и удовольствии, но от этого еще никто не тонул.
И давайте дружить. У нас есть хороший повод — эта книга.
Е. И. Казакова
Доктор педагогических наук,
профессор Санкт-Петербургского государственного университета
Предисловие
Приличное предисловие обязательно должно содержать критику, меня так учили. Критиковать мне неинтересно, поэтому поставила этот сюжет в самое начало, чтобы больше к нему не возвращаться. Если быть честной, я очень не люблю союз «но». Слишком часто он на полпути прерывает то хорошее, что содержала в себе первая часть высказывания.
• «Нам нравится ваш проект, но средств на его реализацию у нас нет».
• «Мы намерены довести дело до конца, но понимаем, что многочисленные трудности нам могут помешать».
• «Я отдаю себе отчет в том, что сделанное мною далеко от совершенства, но думаю, что и так сойдет».
• «Вы замечательный учитель, вас очень любят дети, но все, что вы предлагаете, слишком смело, коллеги вас не поймут и не поддержат».
Или еще короче: «вы правы, но…». Удивительный союз, перечеркивающий утверждающее начало. И казалось бы, в данной истории мы имеем дело не с союзом, а с аббревиатурой, но (!) аббревиатуры я тоже не люблю. Когда-то давным-давно прочитала, что увлеченность аббревиатурами — признак нарастания бюрократизма в общественной жизни. Посмотрите вокруг — сплошные МГБОУ и УДОДы, кажется, что эти странные сущности осуществляют повсеместный захват и перетаскивание на свою сторону наших детских садов, школ, домов творчества. И ладно бы захватывали только здания, сами размещаясь скромно в уголках печатей, нет — они пытаются засесть в умах педагогов, детей и родителей. Что в результате — одни оказывают образовательные услуги, другие отстаивают свои клиентские права, а третьи пишут в СМС — «не приду, должен еще внеурочку отсидеть»…
Так вот, несмотря на все «НО», название этой книги я воспринимаю позитивно… Нет, не поймите меня превратно, я с уважением отношусь к педагогическим теориям, но… как-то больше доверяю тем, кто любит и умеет создавать (и на словах и на деле) ПРАКТИЧЕСКУЮ ПЕДАГОГИКУ. Авторы — Дима и Наташа Зицер — относятся к таким людям. Практическая педагогика неформального образования (а НО — это именно неформальное образование) — азбука для тех, кому несправедливым и недопустимым кажется такое положение дел, когда ученику скучно в школе, учитель убежден, что только он всегда прав, а родители исходят из постулата «нас так учили, выучились и стали приличными людьми»…
По правде — мне особенно в этой книге нравится... все. Авторская философия, выраженная в максиме: опора на личностный интерес как практическое проявление гуманизма, отрицание формализма, атмосфера увлеченности и взаимного уважения, проживание жизни вместо бессмысленного «зазубривания правил правильного мироустройства». Мне нравится в этой книге отбор слов-сюжетов для Азбуки, их композиционное построение, лаконизм в сочетании с образностью и эмоциональностью; вообще — как хорош язык, простой и чистый; в книге нет споров о том, чем компетентность отличается от компетенции; никто не рассказывает страшную сказку про формирование чего-то универсально-учебно-деятельностного; и (можете проверить сами) тень ЕГЭ не проходит лейтмотивом по ее страницам…
Дорогой читатель, я не знаю — кто вы. Возможно, вы — папа или мама веселого дошкольника, общительного подростка или целеустремленного старшеклассника — у вас есть шанс найти ответ на два главных вопроса: как должна выглядеть и чем должна заниматься школа, с которой вам не жалко будет провести десяток лет? А может быть, в качестве бонуса узнать что-то очень важное про родительскую педагогику...
Возможно, вы — учитель или администратор системы образования и мучительно ищете точки опоры в быстро меняющемся педагогическом мире. Ответственно заявляю — все, о чем говорят авторы, не только интересно и современно, но и правильно (с точки зрения здравого смысла и даже вводимых стандартов нового поколения).
Если вы классный руководитель, тьютор, куратор, консультант, фасилитатор, коучер (ряд модных слов современности можно продолжить), то вы держите в руках уникальное практическое пособие по содержанию профессиональной деятельности.
А может быть вы — студент педагогического вуза, или непедагогического, но думаете о педагогике как о возможной карьере — ныряйте в текст смело, вы рискуете захлебнуться в идеях и удовольствии, но от этого еще никто не тонул.
И давайте дружить. У нас есть хороший повод — эта книга.
Е. И. Казакова
Доктор педагогических наук,
профессор Санкт-Петербургского государственного университета
807 ₽
В корзину
Быстрый просмотр
0
Нет в наличии
Монография адресована специалистам по подготовке педагогических кадров (направлению «Педагогическое образование», профилю «Начальное образование»), студентам и аспирантам, изучающим методику обучения русскому языку и литературному чтению, учителям начальной школы. Фольклор как учебный материал укоренен в традиции отечественного начального образования и широко задействован в системе современного литературного чтения, активно используется во внеклассной работе. Роль фольклора в читательской деятельности младших школьников определяется его значительным влиянием на художественную литературу, адресованную ребенку этого возраста. Жанры школьного фольклора – часть детской субкультуры, и нередко сами ученики являются их носителями и исполнителями. Педагог, компетентный в области теории и практики преподавания фольклора, востребован современной начальной школой. Различные аспекты его профессиональной подготовки представлены в данной монографии.
Материалы книги также могут быть полезны и широкому кругу читателей, которые интересуются проблемами детского чтения, вопросами литературного образования младших школьников и их стихийного словесного творчества.
Работа выполнена на кафедре русского языка и методики его преподавания в начальной школе ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет».
Материалы книги также могут быть полезны и широкому кругу читателей, которые интересуются проблемами детского чтения, вопросами литературного образования младших школьников и их стихийного словесного творчества.
Работа выполнена на кафедре русского языка и методики его преподавания в начальной школе ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет».
430 ₽
В корзину
Быстрый просмотр
0
Нет в наличии
Книга, которая уже стала классикой, в новом прочтении! Мечта любого родителя – прелестный ангелочек, всегда послушный, улыбающийся и беспрекословно выполняющий все просьбы, с обожанием и восторгом взирающий снизу вверх на мамочку и папочку. Но мечта обычно разбивается о реальность. Мы очень любим своих детей, но иногда просто готовы... Ну, в общем, сами знаете, на что мы готовы. Книга новозеландского практикующего психолога с более чем 20-летним стажем, настоящего специалиста по «безнадежным» случаям и одновременно успешного отца двух сыновей Найджела Латты призвана помочь вам избежать подобной ситуации. Книга предназначена для отчаявшихся родителей, а также для тех, кто хочет избежать подобного развития событий.
324 ₽
В корзину
Быстрый просмотр
386 ₽
В корзину
Быстрый просмотр
1 674 ₽
В корзину
Быстрый просмотр
508.20 ₽
В корзину
Быстрый просмотр
0
Нет в наличии
Данная книга содержит более 9000 наиболее употребительных слов, организованных по тематическому принципу. 257 тем словаря охватывают основные сферы повседневной деятельности человека, бизнеса, науки, культуры.
.Словарь предназначен для активной работы со словарным запасом, для расширения и систематизации знаний иностранной лексики. Издание будет полезно как при самостоятельном изучении языка, так и в качестве дополнительного пособия к основному курсу.
.Пособие снабжено удобной кириллической транслитерацией, которая предназначена для использования в случае сомнений в произношении того или иного слова.
.Словарь предназначен для активной работы со словарным запасом, для расширения и систематизации знаний иностранной лексики. Издание будет полезно как при самостоятельном изучении языка, так и в качестве дополнительного пособия к основному курсу.
.Пособие снабжено удобной кириллической транслитерацией, которая предназначена для использования в случае сомнений в произношении того или иного слова.
371 ₽
В корзину
Быстрый просмотр
195 ₽
В корзину
Быстрый просмотр
320.45 ₽
В корзину