По мнению автора, у каждого из нас есть пограничные способы реагирования, но у кого-то они глубоко запрятаны, а для кого-то стрессом является жизнь как таковая, и потому эти способы превращаются в «пограничную организацию личности». Психиатры и психоаналитики помещают «пограничников» между невротиками (условно психически здоровыми людьми) и психотиками (психически нездоровыми). Задача автора — понять качественные особенности структуры психики таких людей. Как и во всех изданиях этой серии, первая часть книги посвящена феноменологии: анализу условий, в которых формируются такие особенности психики, способов обхождения «пограничника» с собой, с окружающими, с миром (правда, в отличие от предыдущих книг серии, уже не в форме художественного произведения). Во второй части описаны особенности психотерапевтической помощи таким клиентам. Книга адресована не только психотерапевтам, но и широкому кругу читателей.
Пятое, дополненное, издание известного учебника (предыдущие вышли в 2002, 2006, 2007, 2010 гг.) создано авторским коллективом, объединяющим ведущих специалистов по клинической психологии, под общей редакцией профессора Б. Д. Карвасарского, главного специалиста-эксперта по психотерапии Росздравнадзора МЗ и СР РФ, председателя Проблемной комиссии «Медицинская психология» РАМН.
Книга предназначена для студентов медицинских вузов и факультетов клинической психологии.
Рассматриваются различные подходы к расстройствам пищевого поведения: трансдиагностическая и когнитивно-поведенческая концепции.
Обсуждается наиболее изученный на сегодняшний день протокол лечения расстройств пищевого поведения в доказательной психотерапии – протокол усиленной когнитивно-бихевиоральной терапии (КБТ-У). Согласно существующим в мире клиническим рекомендациями лечения, он является методом выбора для работы со взрослыми пациентами с нервной анорексией, нервной булимией, присту-пообразным перееданием или другими формами расстройств пищевого поведения.
Разбирается базовый протокол при усиленной когнитивно-бихевиоральной терапии расстройств пищевого поведения. Подробно описана работа с пациентами: клиническая оценка, подготовка к лечению и медицинское наблюдение; анализируются тревоги по поводу фигуры и особенности контроля за формами тела; обсуждаются диеты, правила, ограничения и контроль за питанием, его особенности.
Освоение КБТ-У потребует от вас терпения и усилий, но они обязательно вознаградятся успешными случаями восстановления от расстройств в вашей практике.
Рассматриваются различные подходы к расстройствам пищевого поведения: трансдиагностическая и когнитивно-поведенческая концепции.
Обсуждается наиболее изученный на сегодняшний день протокол лечения расстройств пищевого поведения в доказательной психотерапии – протокол усиленной когнитивно-бихевиоральной терапии (КБТ-У). Согласно существующим в мире клиническим рекомендациями лечения, он является методом выбора для работы со взрослыми пациентами с нервной анорексией, нервной булимией, присту-пообразным перееданием или другими формами расстройств пищевого поведения.
Разбирается базовый протокол при усиленной когнитивно-бихевиоральной терапии расстройств пищевого поведения. Подробно описана работа с пациентами: клиническая оценка, подготовка к лечению и медицинское наблюдение; анализируются тревоги по поводу фигуры и особенности контроля за формами тела; обсуждаются диеты, правила, ограничения и контроль за питанием, его особенности.
Освоение КБТ-У потребует от вас терпения и усилий, но они обязательно вознаградятся успешными случаями восстановления от расстройств в вашей практике.
Уважаемые покупатели, экземпляры НОВОЙ книги 2022 года по расстройству пищевого поведения уценены и попали на распродажу, из-за типографского брака на лицевой глянцевой обложке: небольшие царапины, загнутые уголки, некорректная передача цвета макета, грязные отпечатки, маленькие следы типографского клея. Содержание и текстовый блок не повреждены у данных экземпляров. См. дополнительные фото.
Уважаемые покупатели, данные книги обмену и возврату не подлежат.
В этом практическом руководстве показано, как совместить терапевтические программы с реальными условиями предоставления услуг по охране психического здоровья. Оно предназначено для использования в обучении и клинической практике и содержит примеры клинических случаев, иллюстрирующих процессы оценивания, терапевтического планирования и применения когнитивно-поведенческой терапии при психозах.
- Основано на обширном клиническом опыте и реальных условиях
- Показывает роль мультидисциплинарного подхода к охране психического здоровья
- Описывает как стационарные, так и амбулаторные клинические случаи
- Раскрывает методы, применяемые при полном спектре симптомов
В монографии «Культурно-историческая патопсихология» рассматриваются проблемы клинической психологии в контексте культурно-исторического и культурно-антропологического подхода. Обсуждаются проблемы формирования и разрушения субъективности при различных расстройствах, предлагается модель деструкции субъекта в разных формах от диссоциативных расстройств до нарушений идентификации. Вводятся и обосновываются понятия «культурного» тела и «высших» физиологических и телесных функций. Предлагается интерпретация внутренней картины болезни как семиотического феномена, вписанного в контекст культуры, и определяющего представления о болезни и поведение больного. Описываются возможности использования клинико-психологических конструктов для интерпретации социальных феноменов.
Для преподавателей психологии, клинической психологии, культурологии, студентов и аспирантов, специализирующихся в области гуманитарных наук, психологии здоровья, а также читателей, интересующихся проблемами культурно-исторической психологии и медицины.
В книге прямого ученика Юнга, приверженца классической юнгианской традиции Г. Адлера рассматриваются различные аспекты аналитической психологии. Большое внимание уделяется подсознанию человека в различных его состояниях: при обычной деятельности, во сне, в стрессовых ситуациях и др. Книга была рекомендована самим Юнгом: «За счет ясности изложения и богатства иллюстративного материала, почерпнутого из реальных историй болезни, эта книга заполнит пробел в психологической литературе. Она даст и профессионалу, и увлеченному психологией любителю желанный набор ориентиров в той области науки, где большинству людей вначале трудно сориентироваться. Мне от всего сердца хотелось бы предложить эту книгу всей читающей публике».
Для профессиональных психологов и студентов психологических специальностей.
В 3-е издание учебника внесены значительные изменения, связанные с введением новых федеральных стандартов обучения фельдшеров и медсестер, новых приказов Минздрава РФ, новой программы по психологии, включающей медицинскую психологию и, наконец, с реалиями сегодняшнего дня. В частности, они касаются расширения сведений о психотерапии, о реакциях на тяжелый стресс и роли медицинского психолога.
Учебник состоит из 15 глав и приложений, включающих психологические тесты и опросники, снабжен таблицами и рисунками. В конце каждой главы даны темы для опроса и темы для рефератов или дискуссий.
В учебнике по-прежнему уделяется значительное внимание описанию отдельных психических процессов и психологии индивидуальных различий, возрастной психологии, психосоматическим расстройствам, психологии больного человека и внутренней картине болезни. В издание включены новые главы «Психология общения» и «Медицинская конфликтология».
Основной задачей учебника является получение студентами знаний и умений, предусмотренных программой. Учебник также может быть использован как пособие для практикующих психотерапевтов и психологов, работающих в эпицентрах стихийных бедствий и массовых катастроф, или в кризисных центрах, или в ситуациях «утраты».
Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины «Психология». КОС включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме экзамена.
Пособие разработано в соответствии с основной образовательной программой по специальности СПО «Сестринское дело».
Книга подготовлена на кафедре психиатрии Военно-медицинской академии им. С. М. Кирова в соответствии с учебной программой по медицинской психологии. В ней отражены наиболее актуальные ее аспекты, предмет и задачи дисциплины, психология когнитивных, эмоциональных и волевых психических процессов в норме и патологии; описаны теории личности и интеллекта, акцентуации личности (характера), классификация психодиагностических методов; представлены подробные сведения по психологии лечебного процесса, основам психосоматики, психогигиены, психопрофилактики и психокоррекции.
Пособие предназначено для студентов (курсантов) медицинских средних и высших образовательных учреждений, слушателей факультетов последипломного образования, а также может быть полезно клиническим психологам в их практической работе.
Книга представляет собой сборник работ Майкла Уайта, бережно собранных после его смерти друзьями и коллегами. Автор исследует важнейшие для нарративных терапевтов темы социальных норм и социального контроля, технологий власти и властных отношений в психотерапии, ответственности терапевта и тех, кто обращается к нему за помощью.
Описываются способы работы с людьми, переживающими последствия травмы; с людьми, чьи близкие покончили жизнь самоубийством; с мужчинами, совершавшими насилие. Рассматриваются вопросы контрпереноса, сопротивления, понятия экстернализации, «отсутствующего, но подразумеваемого».
Книга будет полезна и интересна психологам, психотерапевтам, консультантам и всем, кто интересуется нарративным подходом.
Эта книга может заинтересовать всех, кто не утратил интереса к клинической психологии. Содержание включает в себя и элементы психоанализа, и определенные черты когнитивной психологии, и самые важные аспекты психологии личности. Сегодня в разных сферах человеческой жизни и деятельности па первый план выходят вопросы, связанные с адаптацией человека к быстро меняющимся условиям окружающей действительности и с предсказуемостью его поведения в ситуациях, требующих принятия быстрого и правильного решения.
В пособии рассматриваются современные подходы к планированию и проведению психологического исследования, этические нормы психолога-исследователя, рекомендации по обоснованию научной проблемы и темы, работе с научной литературой, выбору методов, представлению результатов.
Материалы пособия адресованы студентам магистратуры по направлению «Психология» (37.04.01) и могут быть использованы при подготовке выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации), а также при освоении таких дисциплин, как: «Качественные и количественные методы исследований в психологию», «Планирование теоретического и эмпирического исследования», «Методологические проблемы психологии», «Статистические методы в психологию».